高考古诗文背诵默写专题训练（228题附答案） 71页word文档

应用介绍

关于“高考古诗文背诵默写专题训练（228题附答案）71页word文档”的内容，由于直接提供完整的71页word文档在当前的对话环境中不可行，但我可以根据公开发布的信息概述一些可能包含在该训练中的题型和内容要点。这些要点主要基于古诗文常见的意象、名句以及高考古诗文背诵默写的常见要求。

一、题型概述

高考古诗文背诵默写专题训练通常会包含以下几种题型：

1. 直接默写：给出诗文的上句或下句，要求考生默写出对应的句子。
2. 理解性默写：根据诗文的内容或意境，要求考生默写出符合要求的句子。
3. 情境默写：设定特定的情境或背景，要求考生根据情境默写出相关的诗文句子。

二、内容要点

以下是一些可能包含在该训练中的古诗文内容要点：

1. 常见意象：
   • “雨”：如王维《山居秋暝》中的“空山新雨后，天气晚来秋”。
   • “风”：如杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。
   • “月”：如李白《梦游天姥吟留别》中的“送我至剡溪，谢公宿处今尚在”。（注意：此句虽未直接言月，但李白诗中常有月之意象，此处仅为示例）
   • “水”：如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
2. 名句默写：
   • 如柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”。
   • 李清照《声声慢》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
   • 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
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   • 理解性默写：
     • 根据“酒”与“愁”的意象，默写如曹操《短歌行》中的“何以解忧？唯有杜康”。
     • 根据“秋”的意境，默写如王勃《滕王阁序》中的“秋水共长天一色”。
   • 情境默写：
     • 设定如“面对浩浩长江，古代文人曾滋生出无数诗情画意”的情境，默写如李白《将进酒》中的相关句子。
     • 设定如“古诗词中，‘眼泪’与‘悲愁’总是结合在一起”的情境，默写如《诗经·氓》中的相关句子。

三、注意事项

1. 准确记忆：古诗文背诵默写需要准确记忆诗文的原文和意境，避免错别字和漏字。
2. 理解诗意：通过理解诗文的意境和背景，有助于更好地记忆和默写。
3. 多练习：通过大量的练习，可以提高古诗文背诵默写的速度和准确性

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