2026赵礼显高中高二数学 二轮春季班网课视频
2026赵礼显高二数学二轮春季班网课资源总结一、师资与课程定位主讲赵礼显为跟谁学金牌数学讲师,拥有12年高考教学经验,擅长归纳各类题型通用解题方法。本套课程是2026届高二下学期二轮春季专项网课,聚焦导数压轴、概率统计两大高二重难点模块,以专题刷题、题型归纳为主,提前对接高考压轴考法,为高三总复习铺垫,全套包含完整录播视频、补充录课、分章
应用介绍

2026 赵礼显高二数学二轮春季班网课资源总结
一、师资与课程定位
主讲赵礼显为跟谁学金牌数学讲师,拥有 12 年高考教学经验,擅长归纳各类题型通用解题方法。本套课程是 2026 届高二下学期二轮春季专项网课,聚焦导数压轴、概率统计两大高二重难点模块,以专题刷题、题型归纳为主,提前对接高考压轴考法,为高三总复习铺垫,全套包含完整录播视频、补充录课、分章节讲义、打印版笔记、配套课后作业,还附赠函数专题拓展赠课。
二、两大核心授课模块
1. 导数函数压轴专题(高考难点大题)
系统梳理导数高频压轴题型,层层拆解解题逻辑:
- 基础函数模型:三次函数图像性质完整归纳;
- 零点类难题:普通零点、隐零点专项解法;
- 恒成立求参:分两讲完整讲解参数范围求解思路;
- 不等式证明:分上下两讲梳理构造函数、放缩等证明技巧;
- 高阶压轴:双变量导数综合问题完整解法。
2. 概率统计全题型专题(新高考必考大题)
覆盖高中概率全部公式与综合考法:
- 概率基础公式:条件概率、全概率、贝叶斯公式精讲;
- 随机变量:分布列基础概念、各类题型拓展;
- 统计案例专项题型训练;
- 综合大题:概率综合性问题分两讲深度刷题特训。
课程配套多节补充录课,针对重难点二次细化讲解,弥补课堂遗漏。
三、全套配套学习资料
- 分章节 PDF 讲义:每一节课独立配套电子讲义,包含例题、解题模板、真题变式; <53>配套笔记:提供单页版、打印版两类笔记,方便直接打印背诵;
- 课后作业素材:对应每节课配套习题,听完课即时刷题巩固;
- 专属赠课视频:函数拓展专题,涵盖单调性、奇偶性、周期性、指对函数图像性质等基础函数题型补充内容,完善函数知识体系。
01.三次函数图像性质全归纳.mp4
02.函数的零点问题.mp4
03.第03讲 函数的隐零点问题.mp4
04.恒成立求参(1).mp4
05.恒成立求参(2).mp4
06.不等式证明(1).mp4
07.第07讲 不等式证明(2).mp4
08.条件概率+全概率+贝叶斯公式.mp4
09.随机变量的分布列基本概念.mp4
5-2.补充录课-第05讲 恒成立求参(2).mp4
8-2.补充录课-第08讲 条件概率+全概率+贝叶斯公式.mp4
10.随机变量的分布列题型拓展.mp4
11.统计案例题型拓展.mp4
12-2.补充录课-第12讲概率综合性问题(1).mp4
12.概率综合性问题(1).mp4
13.概率综合性问题(2).mp4
14.双变量问题(1).mp4
笔记
单页版
打印版
讲义
【讲义】春季第1讲 三次函数图像性质全归纳 .pdf
【讲义】春季 第 2 讲:函数零点问题.pdf
【讲义】春季 第3讲:函数的隐零点问题.pdf
【讲义】春季 第4讲:恒成立求参 (1).pdf
【讲义】春季 第 5 讲:恒成立求参 (2).pdf
【讲义】春季 第 6 讲: 不等式证明(1).pdf
【讲义】春季 第 7 讲:不等式证明 (2).pdf
【讲义】春季 第 8 讲:条件概率 + 全概率 + 贝叶斯公式.pdf
【讲义】春季 第 9 讲:随机变量的分布列基本概念.pdf
【讲义】春季第10讲:随机变量的分布列题型拓展.pdf
【讲义】春季第11讲:统计案例题型拓展.pdf
【讲义】春季第12讲:概率综合性问题(1).pdf
【讲义】春季第13讲:概率综合性问题(2).pdf
【讲义】春季第14+15讲:双变量问题(1)(2).pdf
课后作业
资料
春季第10讲.mp4
春季第11讲.mp4
春季第1讲.mp4
春季第2讲.mp4
春季第3讲.mp4
春季第4讲.mp4
春季第5讲.mp4
春季第6讲.mp4
春季第7讲.mp4
春季第8讲.mp4
春季第9讲.mp4
【视频赠课-函数】
单调性题型拓展与方法归纳
对称性及周期性题型拓展与方法归纳
函数的三要素题型拓展与方法归纳
奇偶性题型拓展与方法归纳
指对运算及及指对函数的图象及性质 (1)
指对运算及及指对函数的图象及性质 (2)
© 版权声明
1、本站遵守相关法律法规,所有资源来源于网络或网友投稿;
2、如有版权问题,请您积极与我们联系处理;
3、所有支付金额视为捐助行为,虚拟产品所以不支持任何理由退还,有问题请联系客服。
转载请注明出处: 源集-最全虚拟资源货源网-网盘下载 » 2026赵礼显高中高二数学 二轮春季班网课视频


发表评论 取消回复